Esse possono essere utilizzate per una prima indagine conoscitiva su un argomento (brainstorming) o come strumento per ricostruire un percorso di studio già effettuato.
Un'attività propedeutica alla costruzione di mappe concettuali è costituita dal completamento di semplici mappe predisposte a partire da idee-chiave espresse nel testo ed individuate dagli alunni.
Qui una mappa che gli alunni hanno completato.
In un momento successivo ho chiesto loro di verbalizzare l’argomento “con l’aiuto” della mappa, al fine di riconoscerne e apprezzarne l’utilità.
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